ATELIER NATIONAL D’APPROPRIATION ET DE PLAIDOYER SUR L’ACCES DES FEMMES ET PERSONNES VULNERABLES AU FONCIER EN MILIEU RURAL

À Thibar, former les acteurs du changement pour une formation agricole plus inclusive
Monsieur Thaddée YOSSA, Directeur général du Cabinet MULTIPOLAIRE, a coanimé, avec Audrey Sirvente, un atelier international de renforcement des capacités sur l’intégration du genre dans la formation agricole et rurale (FAR).
Organisé à Thibar, en Tunisie, par le Réseau international FAR, cet atelier de quatre jours a réuni une vingtaine de participant.e.s, sélectionnés sur appel à candidatures parmi les formateurs et formatrices, directeurs et directrices de centres de formation agricole et rurale issus de plusieurs pays africains francophones.
L’atelier s’inscrivait dans le cadre du projet ACA-RIFAR, porté par l’Association Réseau international FAR avec l’appui financier de l’Agence française de développement (AFD).
Les échanges et exercices pratiques ont permis aux participants de renforcer leurs capacités pour :
🔹 mieux comprendre les inégalités entre les femmes et les hommes dans les systèmes agricoles et ruraux ;
🔹 identifier les obstacles qui limitent l’accès, le maintien et la réussite des filles et des femmes dans les formations agricoles ;
🔹 réaliser un diagnostic de la prise en compte du genre dans un centre de formation ;
🔹 repérer les biais et les stéréotypes susceptibles d’influencer les pratiques pédagogiques et la culture institutionnelle ;
🔹 adapter les contenus, les méthodes pédagogiques et l’organisation des formations aux besoins des femmes rurales ;
🔹 améliorer l’environnement des centres afin de le rendre plus inclusif, équitable et favorable à la réussite de toutes et de tous.
Au-delà des apports conceptuels, l’atelier a privilégié une pédagogie active fondée sur l’analyse des pratiques, les études de cas, les travaux de groupe et le partage d’expériences entre pays.
Chaque participant a ainsi été invité à élaborer un plan d’action individuel, destiné à traduire les acquis de la formation en changements concrets dans son établissement : adaptation des curricula, amélioration des méthodes pédagogiques, sensibilisation des équipes et mise en place d’actions favorisant l’accès et la réussite des apprenantes.
L’ambition est claire : faire des formateurs, des formatrices et des responsables de centres de véritables acteurs du changement, capables d’intégrer le genre de manière effective et transformatrice dans les dispositifs de formation agricole et rurale.
Car une agriculture durable et performante repose aussi sur des dispositifs de formation qui donnent aux femmes et aux hommes les mêmes possibilités d’apprendre, de réussir et d’entreprendre.